:) Ну. например, рисуем многоэтажный дом дом, с окошками, сначла просим, а нарисуй пожалуйста, льва в окошке, которое в пятом ряду в третьем столбике, и т.д., а потом, а кто живет в первом окошке в третьей строчке... или, например, придумываем незатейливую сказку, про то как гномики куда-то уходят-приходят, чего-то там строят, впятером, плюс еще десять пришло, и гномиков этих изображаем на бумаге, вырезаем и так играем - прибавили-отняли. и в таком стиле, лепим, красим, мне кажется, когда пальчики шевелятся знания лучше укладываются в голове, но это пока мой эксперимент, чуть позже, напишу, какие результаты. А с Аби, кстати, я рисую, например, три цветочка, а она наклеивает три солнышка (наклейки такие, на листе много, блестящие), у нее это тоже, математика:):):).
no subject
в пятом ряду в третьем столбике, и т.д., а потом, а кто живет в первом окошке в третьей строчке...
или, например, придумываем незатейливую сказку, про то как гномики куда-то уходят-приходят, чего-то
там строят, впятером, плюс еще десять пришло, и гномиков этих изображаем на бумаге, вырезаем и так играем - прибавили-отняли.
и в таком стиле, лепим, красим, мне кажется, когда пальчики шевелятся знания лучше укладываются в голове, но это
пока мой эксперимент, чуть позже, напишу, какие результаты.
А с Аби, кстати, я рисую, например, три цветочка, а она наклеивает три солнышка (наклейки такие, на листе много, блестящие),
у нее это тоже, математика:):):).